개항은 동아시아사에서 큰 의미를 가진다. 본고에서는 현재 고등학교 교과서로 사용되고 있는 천재교육 교과서와 교학사 교과서, 중국 역사 교과서가 개항을 어떻게 다루고 있는지 그 관점과 내용을 비교한 뒤, 개설서와 다시 비교하고 분석하여 동아시아사의 교육 목표에 부합하는지 알아보려 한다.
분석의 의도와 목적
동아시아사 과목 신설
동아시아사
한반도 중심의 ‘지역사’
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교육목표
선사 시대부터 현대까지 동아시아인이 성취한 문화의 공통성과 상관성을 탐구하여 동아시아 지역의 발전과 평화 정착에 능동적으로 참여할 수 있는 자질을 기르는 것
(중략)
03 중국교과서
개항과 국민국가
1-3 동아시아 전통 질서의 변화
- 동아시아의 전통적 국제관계가 동요하다.
- 청일 전쟁으로 전통적 국제 관계가 재조정되다
청일 전쟁에 대한 전반적 전개과정 서술
일본 영향력의 강화 + 청을 중심의 국제질서의 변화 서술
청일 전쟁 서술 분석-원인
전반적 동아시
교과서에 보이는 역사왜곡 문제, 독도의 영유권에 관한 일본의 외교적 쟁점화 시도 등의 사안들이 연이어 터지면서 역사 내지 (한)국사의 교육을 강화하자는 주장이 여기저기서 강력하게 제기된 바 있다. 이장에서는 중고등학교의 역사교육의 문제점과 대책방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
서론
최근 세계적으로 국가간 자유무역협정을 체결하는 경우가 늘어나고 있다. 세계가 완전한 자유무역체제를 확립하지 못한 상황에서, 개별국가에 쌍무적이거나 지역적 자유무역의 이익이 크기 때문이다. 현재 한국은 아무런 지역적 경제 블럭에 참여하지 못하고 있기 때문에 상대적으로 지역무