학교는 아이들에게 즐거운 공간이어야 한다. 그러나 등교를 거부하고 심지어 자살이라는 극단적인 방법으로까지 아이들을 몰아가는 상황은 비단 피해 학생 개인의 문제만은 아니다. 일차적인 원인제공자인 가해학생 역시도 실제적인 피해자이며, 궁극적으로는 기성세대들이 만들어 놓은 사회 환경과
은둔형외톨이가 되는 가장 큰 이유로 핵가족화와 팽배한 개인주의, 가족 해체에 따르는 고립감, 외동이 증가, 부모의 과잉보호와 집착 등 병적인 가족 문화를 꼽을 수 있다. 실제 이들 부모 중엔 자녀에 대한 무관심, 혹은 지나친 과잉보호 등 극단적 양육태도를 보이는 경우가 많다. 왕따나 취업실패,
은둔형외톨이는 과연 누구이며, 어떻게 그러한 용어가 만들어지게 되었는가?
인간은 누구나 무리에 속하여 산다. 태어나면서부터 인간은 ‘가족’이란 무리에 속하게 되고 자라면서 초등학교, 중학교, 고등학교에 속하여 살게 되며 대학에 속하게 되거나 사회생활을 통해 직장에 속하게 된다. 또는,
사람 또는 상황에 대한 관계 패턴을 다루는 방법이다.
3. 청소년 대인관계 사례와 상담기법
(1) 상담 치료 과정: 면접
면접은 초기 자문, 문제 및 상황 평가, 치료 목표 및 계획 설정의 과정으로 이루어진다. 피해 학생이 도움을 요청하는 경우, 본격적인 상담에 앞서 해당 학생과 상담원과의 면접