따돌림에 대한 정의는 세계적으로 가장 많이 사용되기 때문에 따돌림에 대한 그의 최근 정의를 살펴보는 것은 중요하다. Olweus는 따돌림 행동이라고 명명하기 위해서는 의도적이고 반복적이며 힘의 불균형이 나타나야 한다고 말한다. Olweus는 따돌림 상황에 관여된 두 학생이 비슷한 정도의 물리적 혹은
대한 정의를 살펴보면 다음과 같다.
1) 교육인적자원부의 학교폭력예방대책에관한법률 및 시행령
: 학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행 ․ 협박 ․ 따돌림 등에 의하여 신체 ․ 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서, 상해 ․ 폭행, 감금, 협박, 약취 ․ 유인, 추행, 명예훼손
사회 모두가 책임져야 할 사회적문제이며, 이에 대한 예방 및 대처방안 또한 통합적 시각에서 접근하지 않으면 해결하기 어려운 복합적인 문제이다. 학교폭력은 학교 주변의 폭력문화와 깊은 연관이 있으며, 학교폭력은 또한 사회의 폭력문화와도 연결된다. 더욱이 학교 및 학교주면에서 발생하는
문제가 아니라 우리 모두의 관심을 필요로 하는 문제이다. 왜냐하면 학교폭력은 청소년들끼리 해결할 수 있는 문제가 아니라 그들의 부모, 학교, 교육구조 등 여러 가지 복합적인 상황들이 협동하여야지만 학교폭력을 뿌리부터 근절할 수 있기 때문이다. 해결방안을 모색하기 위해서는 학교폭력은 무