아동 연령의 범위를 약 3세까지 포함하고 있는 이유는 3세 이전에는 표현 언어발달을 제외한 다른 발달 영역에 대해서도 아직 정확한 진단을 내리기가 어렵고, 또래수준으로 자연적인 발달 가능성이 있기 때문이다. 따라서 본론에서는 말 늦은 아동과 단순언어장애아동을 이해하기 위한 의견을 논해 보
언어습득이 지체되는 아동으로 2-3세 아동의 표현어휘수가 50개 미만이거나, 두단어 조합이 이루어지지 않은 경우, 또는 18개월에서 3세 사이의 아동 중 표준화된 검사에서 표현 언어능력이 10%ile미만 또는 –1SD(평균중심화) 미만인 아동을 가리킨다. 따라서 본론에서는 단순언어장애를 정의하고, 말늦은
서론:
언어 및 의사소통은 인간의 생활에서 중요한 역할을 합니다. 그러나 단순언어장애, 유창성장애, 조음•음운장애, 지적장애, 자폐성장애와 같은 다양한 발달 장애를 가진 사람들은 말과 언어를 이해하거나 표현하는 데 어려움을 겪습니다. 이 논문은 위 장애 중 하나를 선택하여 그 장애의 말
2) 병력 및 진단력
예진이는 다른 아픈 곳 없이 건강하며, 병으로 진단받은 기록도 없다. 따라서 평소에 약을 복용하거나 건강을 위해서 따로 챙겨먹는 음식은 없다. 예진이는 매우 건강해서 평소에도 잘 뛰어다니고 친구들과 잘 어울려서 논다.
3) 행동특성
⑴ 언어적 특성
정기적으로 예진이를 만나
2) 병력 및 진단력
예진이는 다른 아픈 곳 없이 건강하며, 병으로 진단받은 기록도 없다. 따라서 평소에 약을 복용하거나 건강을 위해서 따로 챙겨먹는 음식은 없다. 예진이는 매우 건강해서 평소에도 잘 뛰어다니고 친구들과 잘 어울려서 논다.
3) 행동특성
⑴ 언어적 특성
정기적으로 예진이를 만나