4. 아동문학의 휴머니티와 무지개물고기문학 행위는 가치관의 창조 행위이다. 가치관은 윤리 의식에서 비롯된다. 윤리 의식의 기준은 인간에게 있다. 개인 생명의 존엄성과 아름다운 인간관계가 존중받을 수 있는 사회 형성에 기여 할 수 있는 규범으로서 윤리여야 한다는 뜻이다. 무릇 문학의 기본
이론에서는 인간발달은 기본적으로 상향적 성향을 지니고 있다고 본다. 인간은 선천적으로 성장경향을 지니고 태어나며 인간발달은 미래지향적인 그리고 완전과 우월을 성취하기 위해 인간이 노력한 결과라고 보고 있다. 유아기와 아동기에 주관적으로 경험한 열등감을 미래지향적인 가상적 목표를
1. 문학을 통한 언어 교수 방법의 배경
(1)Rosenblatt(1938)
- 언어는 독자와 책(text)과의
풍부하고 복잡한 관계를
상호교류의 개념으로 표현
- 읽기는 독자와 교재간의
고유한 의사 소통적 교류로 표현
문학적 접근법의 적절성에 대한 합리적 근거를 제공
(2)Goodman(1986)
-언어와 사고를 읽
물고기들에게 세상에 맞서는 용기를 심어 주면서 함께 위기를 극복한다.
이 장에서는 아동문학21. 국내외 아동문학상 수상 그림책 중 3∼5세 유아에게 적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오. (*유의점: 보고서에는 작품 소개, 작품의 문학적/미술적 특징 분석 내용
아동기의 이해
아동기에는 교실에서의 지적인 기술의 연마와 운동장에서의 놀이와 운동 등 심신을 단련하는 과정을 통하여 자아관이 확립되고, 여러 가지 능력을 연마하는 가운데 자신감이 부상하게 된다. 또한 친구관계나 교사관계 등 보다 많은 대인관계를 맺게 되며, 수없이 많은 경험과 도전의