문예부흥과 종교개혁>
3. 종교개혁 사상
① 순수한 기독교의 재발견 운동, 성서만을 기독교 신앙의 유일한 규범으로 추정
② 모든 인간이 평등하게 창조, 자유사상, 민주사상 발전
③ 노동과 직업을 신성시, 새로운 직업윤리 형성
Ⅱ. 종교개혁과 교육
1. 종교개혁의 교육적 의의
① 이성 계발의
문예부흥기의 독일 교육
14~16세기에 걸쳐 전개된 르네상스 운동은 중세에서 벗어나 근세로 접어드는 역사적 전환을 의미하며 단순한 그리스 로마 고전 문화의 부흥에 그치지 않고 이를 바탕으로 새로운 인간과 세계를 발견하여 근대분화를 창조한데 더 큰 의의가 있다. 그 근본정신은 인문주의이며 자
문예 이론의 문제점을 비판하라.
주체사상이란 인민대중을 역사와 사회운동의 주체로 보는 사상이다. 인민대중은 온갖 예속을 벗어나 사회를 개조 발전 시켜 나가려는 사회 계급적 본성을 갖는 존재라는 것이다. 인민대중의 이러한 자주적 요구와 지향은 집단적인 힘으로 발휘되며 이를 통해 실현될
문예부흥과 종교개혁이라는 사회운동을 통해 종교적 ․ 국가적 속박을 벗어나려던 인문주의가 다시 절대주의에 의해 불합리한 구속과 억압이 가해지자 이것을 극복하기 위해 전개된 운동이라고도 할 수 있다. 계몽주의 사상의 본질적 과제는 절대주의의 기초가 되어 있는 모든 불합리한 권위 또는