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분야
hwp1. 종교개혁의 성격
2. 종교개혁과 문예부흥(르네상스운동)
3. 종교개혁 사상
Ⅱ. 종교개혁과 교육
1. 종교개혁의 교육적 의의
2. 신교의 교육
‣ 기출문제
-종교개혁 운동은 문예부흥운동과 거의 동시에 시작
-종교개혁운동은 북유럽의 문예부흥 운동을 사회적, 종교적, 도덕적 차원에서 전개한 것
종교개혁
르네상스
공통점
중세 가톨릭의 권위로부터 해방을 지향한 근대화 운동
차이점
반금욕주의
금욕주의
인간발견과 문예부흥
종교적 부패 개혁운동
개인적 인문주의
사회적 인문주의
대중적 운동×
대중적 운동
고등교육의 발달 촉진
초등교육의 발달 촉진
3. 종교개혁 사상
① 순수한 기독교의 재발견 운동, 성서만을 기독교 신앙의 유일한 규범으로 추정
② 모든 인간이 평등하게 창조, 자유사상, 민주사상 발전
③ 노동과 직업을 신성시, 새로운 직업윤리 형성
Ⅱ. 종교개혁과 교육
1. 종교개혁의 교육적 의의
① 이성 계발의 필요와 함께 새 교육 등장
② 신을 알리기 위한 교육의 보급이 보통교육의 발달 초래
③ 현세를 중심의 자연과학이나 신학교과에 관심, 사회적 인재 양성
④ 훈육적 교육보다 아동의 심리를 연구, 즐거운 교육 발전
⑤ 교육을 공공기관의 책임화, 국민교육 발전
2. 신교의 교육
기독교의 신앙을 올바른 방향으로 바꾸려는 종교개혁운동
수단을 교육에서 구해 교회 자체가 교육기관으로서 역할
