제시한 후 본질적인 문학교육의 측면에서 바라본 작품의 교육 방법을 모색하는 작업을 통해서 문학교육의 긍정적 방안을 모색해 보려 한다. 이를 위해 필자는 18종 문학교과서 중 「문학 하」,(주)교학사의 내용 중 <(2) 문학과 매체> 단원에 실려 있는 「복덕방」 을 선택해 관련 단원을 검토해 보고,
Ⅰ. 문학교육의 제도화와 문학의 인간화
소설 작품이 고등학교 국어 교과서에 어떻게 반영되었는가를 살피기 전에 우선 제7차 교육과정에서는 문학을 어떤 시각으로 바라보고 있으며, 문학이 어떻게 교육되기를 원하는가를 알아보는 것이 교과서를 이해하는 데 도움이 될 것이라 생각한다.
여기서
교과서보다는 다양한 수업 방식으로 학생들을 수업에 능동적으로 끌어들이는 교사의 자질의 그 어느 때 보다 필요한 시점이다.
2.들어가서
2.1 작품 이해
「복덕방」작품 분석
이 작품에는 서로 다른 세계를 살아온 세 노인의 굴절된 삶이 생생하게 묘사되어 있다. 이 작품은 외견상 안 초시
문학 연구"(Literary Studies in Action)과 같은 새로운 종류의 연구 지침을 소개하기 위한 구체적인 배경이 있다. 문학연구는 여러 학문적 이론들 중 가장 광범위하게 연관이 되어 있다. 우리의 활동과 신념들은 이와 같은 방법으로 과거에 의해 결정되어지기 때문에 과거에 대한 시각은 현재에서 하나의 유효
작품 나름대로의 강한 매력을 느낄 수 있다.
고전은 역사적 가치와 현대적 의의를 동시에 가지는 오래된 작품을 말한다. 고전은 시공을 초월한 보편적 가치를 담기 때문에 현대사회의 문제점을 제기하고, 그 대안을 제시함에 있어 중요한 지침이 되곤 한다.
이 잡지 문장은 ≪인문평론≫과 함께 문학