법이 요구하는 책임요건이 엄격한 데서 기인한다. 하지만 대체적으로 NCLB의 주요입법 취지는 소외계층의 학생들에 대한 연방지원을 강화하여 이들의 학업성취도를 높이는 것이다. 미국이 존슨 대통령 이후 지난 40여 년간 소외계층 학생들의 교육성과를 향상시키기 위하여 연방정부가 재정지원을 해
서 론
해방이후 우리나라의 교육제도와 교과내용은 절대적인 부분이 미국식모형을 도입해서 적용해왔다. 그러나 현 교육행정체계에서는 미국은 연방분산제, 그리고 한국은 일원체계 교육발전 수준에 있어서의 차이, 교육목표 에서의 차이, 교육과정에서의 차이, 그리고 지난 수 십 년간의 각종 교육
Ⅰ. 개요
미국대통령은 초·중등교육개혁법안(U. S. Department of Education, NoChildLeftBehind Act)에 서명함으로써 교육에 대한 연방정부의 관심은 물론 개혁의 방향을 제시하였다. 이 법안은 대통령에 취임하고 3일 만에 의회로 보낸 것으로, 하원과 상원은 1년여의 검토를 거쳐 큰 변동 없이 12월에 통과시킨
법을 조사 검색하는 것이고, 네트워크 구축과 웹 중심 교육을 실현화와 멀티미디어 커리큘럼을 실시하는데 있다.
현재 미국의 교사들은 성공적인 교사 기술 훈련 프로그램을 통해 그들은 매주 13시간 이상을 컴퓨터에 관련된 개인적 직업적 전문적인 목적으로 쓰고 있다. 모든 교사들의 75%가 컴퓨터가
협회.
4-1 America 2000 program(부시, 1991)
1) 배경
1989년 1월, 취임 후 곧바로 주 지사 중심의 국가정상회의를 소집하여 미국 교육의 개혁을 위한 ‘Goal 2000'을 수립, 발표.
이를 더 정교화시켜 1991년 ‘미국교육 2000 프로그램’을 작성, 보고서로 발행하였으나 이 안은 국회에서 법안으로 통과되지 못함.