문제가 나타나게 된다. 따라서 사회복지차원에서 미혼모문제를 다루는 대상은 첫째, 부정한 성행위가 사회의 가치관이나 도덕규범을 이탈하거나 둘째, 임신으로 인하여 사회적 경제적 지위가 떨어지거나 사회에 적응하지 못하고 셋째, 정서적, 교육적, 경제적 지위가 불안하여 아동양육에 문제가 발
성문제에 대해 국가나 사회에서 여러 가지 서비스와 정책이 행해지고 있으나 이들 대다수가 단편적이고 일시적이거나 문제가 일어나서야 서비스를 받을 수 있는 사후적?치료적 접근이 강하였다.
⑥ 청소년의 성을 어떠한 관점에서 볼 것인가에 대한 명확한 제시나 합의가 없다.
청소년 성교육에 있어
성교육을 통한 심리적 갈등을 해소
2.청소년 성문제의 유형
① 성고민
② 이성교제
③ 혼전 성관계에 대한 태도와 성관계 경험율
④ 미혼모
⑤ 청소년의 성비행
⑥ 청소년이 당하는 성폭행
⑦ 성적 학대
3.성교육의 목적
① 성 평등 교육을 실시
② 올바른 성지식에 대한 정보
성폭력 사실을 알릴 경우 피해 학생에게 전학이나 자퇴를 요구하여 불이익을 받게 하거나 외부에 알려지지 않도록 조용히 덮는 경우도 많은 것으로 알려지고 있다.
또한 컴퓨터의 사용이 생활화 되면서 사이버 성폭력의 문제가 이미 사회문제화 되었고 상담소의 상담내용을 분석해보면 채팅을 통해
미혼모의 학력은 중고등학교 이하가 차지하는 비율은 2002년 77.4%, 2003년 78.4%, 2004년 78%로 저학력이 높은 비중을 차지해 고교 이상 졸업자보다 소득 수준이 낮아질 수도 있고 미래 사회의 노동생산성 저하를 가져오는 사회문제가 될 수 있다”며 “이들을 교육할 수 있는 법적·제도적 보안이 시급하다