민족운동과 청년운동
1919년 3·1운동이후 일제의 무단통치가 문화정치로 바뀌면서 민족의 실력양성 및 계몽, 단결 등을 통하여 민족의 자주독립을 꾀해 보려는 소위 계몽주의적 민족주의 운동이 맹렬히 일어났다. 이러한 운동의 중심단체는 바로 靑年運動團體였다. 도시와 농촌을 막론하고 각종 청년
민족주체성에 대한 자각이 없는 상태로 외국의 문물을 무분별하게 수용하는 것에 대해서도 반성적인 입장이었다. 이러한 성찰에 따라 국권강탈 이후 그의 사상은 민족정체성을 확립하는 한편 즉각적인 항일투쟁을 호소하는 쪽으로 변화해간다. 그러나 3.1운동을 비롯한 일련의 사건들을 겪으면서 그는
운동의 배경과 이 운동을 둘러싼 논쟁과 사상에 대해 알아보면서 그냥 쉽게 지나칠 수 있는 이 내용에 대해 좀더 깊이 알아보고자 한다.
2. 금주단연운동
금주단연운동 1920년부터 전국적으로 일어나고 있던 청년운동과도 궤를 같이하는 것으로, 실력양성운동 또는 ‘문화운동’의 일환으로 여겨지
운동을 서둘렀다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 독립운동과 애국계몽운동
애국계몽운동은 1905~1910년에 사이에 전개된 개화자강파의 국권회복을 위한 실력양성운동을 총칭하는 역사적 개념이다. 한국민족은 ‘을사조약’에 의하여 국권의 일부를 빼앗기게 되자 국권회복운동을 광범위하게 전