~민족주의~
一.민족의 개념과 형성시기
1.민족의 개념
⑴민족의 특성
①언어와 문화 : 민족의 특성을 구성할 때 일반적으로 보편적 요소이다.
②공통의 지역 : 민족의 형성 과정에서 필수적 요소이다. 이미 형성되어 있는 민족에게는 필수적이지 않다.(예 : 남·북한, 대만과 중국, 유태민족)
민족의 복지가 이룩되는 나라와 체제이다. 따라서 한국의 통일교육은 자유민주체제의 유지발전에 기여할 수 있는 것이어야 할 것이다. 그러므로 통일교육은 「자유민족주의에 대한 확고한 신념과 생활태도를 갖게 하고 민족공동체형성을 위한 가치관과 능력을 갖게 하며 분단현실에 대한 올바른 이해
민족주의 연구에서 제기되는 여러 가지 요인들을 검토할 것이다. 우선 라틴아메리카는 3백 년 동안 스페인, 포르투갈 (브라질) 그리고 보다 짧게는 프랑스 (아이티) 등의 식민지배를 받았다. 과연 3백 년 동안의 식민지배는 근대 국민국가의 형성에 어떤 영향을 미쳤을까? 이 점에서 근대성과 식민성은
민족을 주체로 서술하는 역사 교과서에서는 주변 민족에 대한 이해 역시 ‘우리 민족’을 중심으로 이루어지고 있다. ‘정체성’이 타자와 자신을 비교하며 형성되는 것이라 할 때, ‘민족의 정체성’도 주변 ‘민족’과의 ‘상대적인 관계’를 통하여 형성된다고 볼 수 있다. 고로 전근대 시기 대외
(2).러시아연방 민족정책의 특징 및 기본방향
1.체제이행시기 국가 통일성의 추구
-전방위적 개혁작업을 통해 민족정책과 민족관계 분야도 국가발전의 새로운 단계에 들어섬
-문제는 여전히 체계적이고 종합적인 국가민족정책이 마련 안됨
(민주적 연방국가의 형성과 개혁의 실현 그리