교육기관에서의 교육내용의 질적 수준이 경제ㆍ사회환경 변화에 맞추어 높아질 필요가 있으며, 이러한 필요성이 학교교육에 체계적으로 반영될 필요가 있음을 시사하고 있다. 인적자원 수요 변화에 대응하여 학교교육의 질적 수준이 제고되기 위해서는 우선 교육과정 즉, 교육의 소프트웨어가 새롭게
교육의 목표임을 나타내고 있다.
남북 관계의 변화와 진전을 반영하고 있는 통일 교육 기본 지침의 개정은 통일 교육의 의의와 목표를 실현하기 위해 달성되어야 할 통일 교육의 과제로서 통일 의지의 고취, 평화공존과 화해 협력의 중요성 인식, 객관적 북한관에 바탕을 둔 남북 관계 이해, 평화 통일
개념과 유형, 필요성 등에 대하여 자세히 살펴보았다. 이제부터는 지역사회 안에서 실제로 지역사회복지운동이 어떻게 전개되고 있는지 지역사회복지운동단체의 활동을 통해 자세히 알아보고자 한다. 특별히 여러 가지 지역사회복지운동에서 지역사회복지운동단체의 활동을 살펴보는 것은 지역사회
교육에 대한 부적응’이라는 산물을 양성하는 근본 원인이라는 것이다. 이는 일리치와 라이머의 학교교육 중심의 학습체제를 비판한 탈학교론과 자유주의 경향과 맞물려 나타난 학습권 사상에 의해 더욱 확산되어 ‘대안교육’ 이라는 새로운 교육체제가 나타나기에 이르렀다. 그러나 실제 대안학교,
교육(character education)에 그 목표를 두고 있다. 즉, ‘도덕적으로 알고 느끼며 행동으로 실천하는 사람’을 기르도록 도덕성의 세 가지 측면인 인지적 측면과 정의적 측면 그리고 행동적 측면이 통합적이고 조화롭게 발전할 수 있도록 의도하고 있는 것이다.
따라서 도덕과 수업도 통합적인 접근 방법을