1. 인간발달또는인간행동에 미치는요인들을 네가지로 정리하고, 이에 대한자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 생물학적 요인
유전적 또는 선천적인 요인 등과 같은 용어로 불리는 생물학적 요인은 인간이 태어날 때 지니고 있는 조건과 능력을 의미한다. 신체의 크고 작음,
이끌어나갈 수 있게 한다. 인간의 발달은 생물학적인 유전적 요인과 다양한 환경적인 요인이 함께 상호작용한 결과로서 나타난다. 따라서 이러한 각각의 요인들을 인간발달에 적합하도록 조성하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있다.
인간발달또는인간행동에 있어서 영향을 미치는네가지 요인인
사회적으로 살펴볼 수 있으며, 이중에서 유전적인 요인이 전체 위험도의 약 60% 차지하는 것으로 나타나고 있다. 아버지가 알코올중독인 경우 정상인 경우보다 3∼4배가 중독이 될 가능성이 높고, 일란성 쌍생아에서는 54%, 이란성 쌍생아에서는 28%가 일치를 보여 알코올중독의 유전적인 요인을 증명하고
이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도 및 감독하는 데 중점을 둔다.
③ 분류체계론 : 이 접근은 국가통치권 작용 가운데서 입법과 사법을 제외한 행정작용을 내무, 외무, 군무, 법무, 재무 등 다섯가지로 분류하고 이 중에 내무행정을 다시
[1] 교육사회학 이론
01. 교육사회학의 성립과 전개
1. 교육사회학의 정의
(1) 교육현상의 사회적 성격
교육은 가르치는 사람과 배우는 사람의 상호작용 속에서 이루어지는 행위이므로
사회적 행위이다.
교육은 또한 사회 속에서 일어나므로 사회의 영향을 받기도 하고, 사회의 전