학교를 졸업한 자로서 여성가족부령이 지정하는 교육훈련시설에서 1년간의 교육과정(6개 영역, 25개 과목, 65학점)을 이수하고 졸업한 자를 지칭하고 있다. 따라서 본론에서는 보육교사1급, 보육교사2급, 보유교사3급의 자격기준을 구분하여 설명하고 보육교사자격제도개선에 관하여서술해 보겠다.
보육법에 의한 보육사업<강제적 성격>으로 나누어 설명 할 수 있다.
2. 1945년 이전
우리나라의 보육사업은 해방이전에 일본의 총독부관할로 사회사업분야의 지도 및 통제역할로 시작되어, 사회사업시설로서 일본 구호령에 명시되어 법령적 근거가 미비하였다. 1921년 태화기독교사회관에서 빈민아
개선하기 위한 제도적인 대안으로써 탈시설화 정책을 입안하였다. 그간 대규모 시설에서 보호 및 통제를 받아야 했던 노인, 아동, 정신장애인이나 발달장애인, 범법자등 각각의 집단에 적절한 방식으로 탈시설화가 발달되었다(NASW, 1995:704). NASW(1995)는 탈시설화에 영향을 미친 복합적인 요인을 ① 언론
자격제도(자격증제도)의 이념
자격의 기능이 노동시장에서 현실화될 수 있도록 하기 위해서는 자격제도가 효과적으로 관리·운영되어야 한다.
Ⅲ. 보육인력 자격제도(자격증제도)
1. 자격증 발급 대상 자격의 종류 및 기준보육교사의 종류를 전문성 정도에 따라서 1급, 2급, 3급보육교사로 구분하
자격 검증은 보육자격관리사무국에서 수행한다. 자격 검증은 무시험을 원칙으로 하며 보육교사의 자격기준(현행법 시행령 제17조)에 따라 서류심사로 한다. 영유아보육법 시행규칙 제12조 제1항의 규정에 따른 보육관련 교과목 중 총 12과목 35학점 이상을 이수하고 대학을 졸업한 경우 보육교사2급 자