학교를 졸업한 자로서 여성가족부령이 지정하는 교육훈련시설에서 1년간의 교육과정(6개 영역, 25개 과목, 65학점)을 이수하고 졸업한 자를 지칭하고 있다. 따라서 본론에서는 보육교사1급, 보육교사2급, 보유교사3급의 자격기준을 구분하여 설명하고 보육교사자격제도 개선에 관하여 서술해 보겠다.
교사들이 계속해서 자신의 전문성을 신장 할 수 있도록 현장에 있는 교사들을 현직교육을 통해 잘 교육시키는 것이 더욱 중요하다. 교사의 자격을 갖춘 상태에서 전문성을 신장 할 수 있는 학습기회가 계속 제공될 때 교사의 질은 극대화 될 수 있다. 따라서 본론에서는 보육교사의 양성과정을 설명해
교사들의 대부분이 신분보장조차 제대로 이루어지지 않고 있어 유아교육현장에서 많은 제약으로 인해 교사의 전문성 신장을 저해하고 있다.
4) 사회․경제적인 지위나 인식
3. 보육교사의 전문성 신장방안
1) 보육교사의 자격기준 강화
2) 보육교사의 자율성 보장
3) 보육교사의 처우개선 확대로
보육인력의 직무와 일과 활동은 시설의 제 특성에 따라 차이가 있다. 일반적으로
시설유형별로 구분되어 보육교사의 경우는 국공립, 법인, 민간, 가정 보육시설의
순으로 교사로서의 시간 비중이 크다. 이러한 시설유형의 차이는 곧 보육시설 내
인력 구성 차이에서 기인한다. 시설
기준을 3등급으로 구분하여 규정하고 있다. 보육교사 3급의 자격증은 교육훈련시설에서 정해진 교육과정을 수료하면 취득할 수 있다. 현재 보육교사 2급의 자격증은 대학에서 보건복지부령으
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2. 실제 사례를 중심으로 우리나라의 보육 상황에서 보다 전문성을 갖춘 보육교사가 되기 위해서 개선