전문성이 사회적 요구에 부합하는 것이어야 한다. 최근 보육은 사회문제화가 될 정도로 해결해야 할 절실한 문제가 되고 있고 미래의 인재를 양성한다는 점에서 사회적 필요성은 더욱 강조될
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2) 환경적요인
첫째, 보육교사의 전문성요인 중 이타주의와 과업수행의 기준을 강화하기 위한 환경
보육원과 같은 자연 환경에 참여하는데 필요한 활동들이 (예: 간식시간 등) 무엇인가를 알아내기 위하여 사용될 수 있으며 bottom-up접근법은 이러한 활동의 참여도를 증가시키기 위하여 요구되어지는 기술들에 연관되는 유아의 현 상태와 개발도리 기술에 대해서 결정하기 위하여 요구되어지는 기술들
발달에 있어서 영유아기의 중요성과 이에 부합되는 영유아교육의 필요성이 유아교사들의 역할이라는 점에서 유아교사의 직접적 특성은 전문성이 있어야 한다. 따라서 본론에서는 보육교사의 전문성을 강화하기 위한개인적요인과 환경적요인에는 무엇이 있을지, 각각 2가지 이상 작성해 보겠다.
. 아무리 좋은 환경과 교육프로그램을 갖추고 있다 하더라도 그것을 실제로 운영하는 교사가 전문성과 역량에서 우수한 자질을 갖고 있지 못하다면 교육과 보육의 효과는 제대로 나타나기 어렵다. 이에 본론에서는 유아교사의 전문성과 핵심역량의 개념, 구성요소, 제안점 등에 대해서 논하고자 한다.
대해 간략하게 소개하고, 행동주의이론을 유아교육현장과 실생활에 적용할 수 있는 사례를 제시하도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 다음은 유아교사의 역할과 자질에 대한 내용입니다. 아래 문제를 잘 읽고 답안을 작성하시오.
1-1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 역할을 1가지 선