취업모가 늘어남에 따라 부모가 자녀를 돌보는 시간이 줄어들고 있기 때문에 질 높은 부모-자녀 상호작용을 위한 부모역할에 대한 교육을 필요로 하고 있다. 따라서 본론에서는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고 본인의 의견을 작성해 보겠다.
부모역할의 수행에 필요한 제반 기술과 지식 및 정보를 제공해 줄 수 있는 교육활동을 전개함으로써 보다 성공적이며, 효율적으로 부모와 자녀 관계를 형성하고 자녀의 최적의 발달을 도모하는 것이라고 개념화하였다. 따라서 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의 형태와 장단점을
부모들은 자녀의 교육이 중요하다고 인식하고 자녀양육 방법을 배우기 위하여 각종 평생교육기관에서 실시하는 부모교육프로그램을 수강하는 사람이 증가하고 있다. 따라서 본론에서는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 서술해 보
따라 교육부, 여성가족부, 보건복지부를 중심으로 한 다양한 정부부처와 민간기관이 학부모교육프로그램을 개발하여 학부모교육 강사를 양성하고 있습니다. 따라서 본론을 통해 학부모교육이 무엇인지 알아보고 우리나라 학부모교육프로그램의 형식, 장단점을 알아보며 작성하도록 하겠습니다.
형태로 이루어지며, 특정 장애에 대한 이해 도모나 장애를 잘 극복하고 있는 동료 장애인 부모를 초청하는 형태로 이루어진다. 이러한 형태의 교육은 한번에 보다 많은 인원이 참석할 수 있는 장점이 있으나,대규모 교육 및 시간적 한계로 인하여 교육의 내용에 대한 질적 확보가 어려운 단점이 있다.