취업모가 늘어남에 따라 부모가 자녀를 돌보는 시간이 줄어들고 있기 때문에 질 높은 부모-자녀 상호작용을 위한 부모역할에 대한 교육을 필요로 하고 있다. 따라서 본론에서는 현재우리나라에서 실시되고 있는부모교육프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고본인의 의견을 작성해 보겠다.
프로그램이 소개되었으며 1980년대 들어서서 관심이 높아졌고, 외국에서 개발된 프로그램들도 도입되었다. 그리고 1990년대에 접어들면서 우리나라에서 개발된 부모교육프로그램이 나타나기 시작했다.
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Ⅱ 본론
1. 현재우리나라에서 실시되고 있는부모교육프로그램의 형태와 장단점
첫째, 민
적응할 수 있는 사람으로 자녀를 키우기 위해 다각적인 부모교육의 필요성이 대두되어지고, 이를 대비한 체계적이고 합리적인 부모교육이 절실히 요구되고 있다. 따라서 본론에서는 현재우리나라에서 실시되고 있는부모교육프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견 제시해 보겠다.
부모 자신의 능동적인 참여와 현실 적용이 어려웠다. 많은 부모들이 부모교육의 필요성을 높게 인식하고 있는데 반하여 실제 참여율은 아직 낮게 나타나고 있다. 따라서 본론에서는 현재우리나라에서 실시되고 있는부모교육프로그램의 형태와 장단점을 조사해보고본인의 의견을 서술해 보겠다.
현대사회의 이러한 구조적 변화는 부모의 역할수행을 어렵게 하는 중요한 요인이 되고 있다. 따라서 부모는 자녀를 양육하는데 보다 효과적이며 자신에게 적절한 방법을 필요로 하게 되었다. 따라서 본론에서는 현재우리나라에서 실시되고 있는부모교육프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보겠다.