II. 교류분석 상담의 과정과 진행자의 역할
프로그램의 목표는 자아상태의 오염을 제거하는 것이다. 모든 자아 상태를 고르게 활용하고 생산적 생활각본을 지니도록 원조하며, 구체적 목표를 계약형태로 문서화하는 것을 목표로 한다.
진행자의 역할은 상담자와 집단성원 간의 계약, 교류분석에 대
역할을 맡아서 모둠끼리 자매결연을 맺어보는 활동을 할 거예요.
T. 활동방법을 모두 잘 이해했나요?
S. 네.
S. 협약식 진행자와 대표자, 기자, 비서 등이 나왔습니다.
S. 네.
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동영상자료
http://www.tagstory.com/video/video_post.aspx?media_id=V000295327&feed=NV
활동
강의실 공간, 의자와 책상을 디귿 자로 배치한다.
3. 각 회의 진행순서 및 방법
매 회는 작은 강의실에서 둘러 앉아 진행자와 대화형식으로 하며, 자유롭게 대화 할 수 있도록 한다.
(1) 도입 : 도입단계에서는 프로그램의 전반적 소개를 하며, 과제가 있을 경우 과제 점검 등의 시간을 갖는다.
분석 (SWOT)
영 역
강 점(S)
약 점(W)
해결방안
행정
역할이 체계적으로 분담
→ 신속한 일처리가 가능함
적은 운영인력으로 인한
이용자 대비 운영자수 부족
인원보충과 자원봉사자 및
평생교육사
전문 인력 배치
조직
사회복지사가 있음
서비스 교육과 모임이 잘 됨
이용자의
목표로 삼는다. 이러한 집단은 정부기관이나 학교, 대학의 상담센터에서 점점 더 많이 활용되고 있다. 주로 스트레스 관리, 폭식증과 거식증 극복하기, 알코올 중독자 부모에 대처하기 등 다양한 분야를 다루고 있으며 심리 교육집단은 특히 어린이와 청소년에게 효과적인데, 왜냐하면 심리 교육집단의