집단
- 일상적이고도 해결이 어려운 대인문제 해결 및 미래의 문제해결 능력 개발, 진로, 교육, 개인적, 사회적, 발달적 관심사 다룸. 여러 분야에 광범위한 지식 필요
4) 심리치료/성격재구성 집단
- 집단원의 심층 심리적 문제들의 재조정 도움. 뚜력한 고통이나 기능저하
- 성격의 중요차원을 재구성
심리교육집단의 접근법이 학교 환경에서의 교육적인 경험과 일치하기 때문이다. 심리교육집단에서의 학습에서 강조하는 것은 집단원에게 행동 리허설, 기술훈련, 인지 탐색 등을 통해 사회적 기술을 획득하고 개선할 수 있는 기회를 제공한다는 점이다. 이러한 집단의 지도자는 반드시 심리치료에
심리과정이 인간생활에 커다란 영향을 끼친다고 가정한다. 집단 정신분석은 무의식적 심리과정과 동기에 대한 이해를 촉진하고 역사적인 근거(또는 인과 관계)를 탐색함으로써 현재의 문제 행동을 해결하는 것을 치료의 초점으로 삼고 있다. 다시 말해 어렸을 때부터 생긴 무의식적인 동기와 갈등의
집단과정에서 배운 것을 응용하고 활용하도록 훈련받는다. 주로 학교나 대학상담센터, 지역사회건강 센터 같은 기관세팅에서 수행된다. 이 집단은 치료집단과는 달리, 주요 성격변화를 목적으로 하지 않으며, 심각한 심리적 행동적 장애의 치료를 목적으로 하지도 않는다. 이 집단의 대상은 성격개조
집단따돌림 사례를 보면, 폭력적인 신체 괴롭힘보다는 심리적이고 정신적인 측면의 괴롭힘으로 자신감을 상실하여 학교생활에 적응을 하지 못하여 전학을 가거나, 정신과 치료를 받는 경우가 많기 때문
서울시 교육청(1999) - 집단따돌림에 대한 자료에서는 집단따돌림을 “한 개인이 일방적이고 지속