슈퍼비전이라는 매체를 통해서만 이루어질 수 있는 것으로써 슈퍼비전은 전문적인 사회복지사와 사회사업가 양성을 위해 필수적인 절차이며 과정이다. 우리나라의 사회복지교육계와 사회사업실천계에서 수퍼비전은 학생실습을 중심으로 상당한 역사를 갖고 있지만 아직도 풀어야 할 많은 문제점들
사회복지조직의 직원이 서비스를 효과적이고 효율적으로 전달하기 위하여 지식과 기술을 잘 사용할 수 있도록 도와주는 활동을 의미한다.
슈퍼비젼은 사회복지시설의 모든 활동의 실천현장에서 활동하고 있는 직원이나 실습생에 대하여 전문성과 능력을 발휘할 수 있도록 교육 및 지도․원조하는
전문직에 미치는 긍정적 ․ 부정적 영향에 대해 지도한다. 집단슈퍼비전은 사례발표나 회의, 프로그램 계획과 수행에 관한 토론 등을 활용하여 동료 간 또는 슈퍼바이지 간에 경험을 상호 공유하면서 원찰한 의사소통을 피한다. 이것은 한 명의 슈퍼바이저와 다수의 일선 사회복지사의 모형이다.
실습지도자의 인구사회학적인 배경인 연령, 성별, 경력, 학력 등과 실습지도자의 스타일이나 행동특성, 준비성(역량), 기질적 성향, 의사소통 방식 등은 실습지도 과정에 중요한 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 참고로 학교사회복지실습지도를 위한 실습지도자의 역량은 차후 슈퍼비전의 내용에서
사회에서 국가 권력은 그 구성원을 포함하여 이 세상의 모든 것에 관한 갖가지 정보를 체계적으로 수집하고 이용한다.
Ⅱ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 의미
Supervision이란 어원적으로 “위에서 바라보다”라는 뜻이다. 사회복지기관에서의 수퍼비젼(supervision)은, ‘직원 개발에 주된 관심을 두는 행위로