Ⅰ. 비고츠키의 사회문화적인지이론아동발달과정에서 문화적 요인이 작용하는 기제를 제시한 최초의 학자이다. 비고츠키(Vygotsky)가 주장한 사회문화적인지이론은 모든 아동은 사회관계 속에서 인지발달이 이루어진다고 보면서 사회/문화적 영향력을 중시하고 있다.
이러한 관점은 그 당시
1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.
1) 행동주의적 접근
(1) 개요
행동주의 혹은 응용행동분석에서는 일탈행동을 잘못된 학습에서 초래되는 것으로 본다. 행동주의 이론가들은 사람이 어떻게 느끼고 생각하는가 보다는 어떻
이론에서는 전조작기라고 한다. 유아기 사고발달에 대한 이론 중 대표적인 이론이 피아제 이론과 비코츠키이론이 있다. 영유아기 도덕성 발달은 도덕적 원리와 사회적 기대내용을 이해하고 이것을 내면화함으로써 일어나는 인지적 평형과 타인의 입장을 취해볼 수 있는 역할채택의 기회에 의한다고
발달대 등 교육심리학 및 심리학과 관련된 주제는 물론 당시 소련의 실질적인 교육문제였던 일부 소련 연방 간 문화차이 해소문제, 정신지체아 등 학습장애 문제, 대중의 문맹퇴치문제등도 연구하였다.
2. 비코스키의 교육사상
비코스키에 의하면 실제 발달 수준이 같은 아동들이라 해도 교사