가정이 불안하다면 성장하는 청소년은 정서적으로 불안하고 다양한 문제를 일으키는 비행청소년이 되며 이러한 청소년의 성격은 성인이 되기도 지속되어 일생의 사생활을 지배하게 된다. 가정문제는 핵가족, 결손가정, 빈곤가정, 부재가정 등을 지적할 수 있다. 일반적으로 부모와 자녀의 어느 일부분
되는 심리?사회적 문제의 예방과 해결을 포함해서 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하는 것이다. 이에 본론에서는 자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 빈곤가정청소년을 어떻게 도울 수 있을지 기술하고자 한다.
문제점을 야기 시키는 사회문제로서의 관점에서 제도적 차원의 자료를 수집했으나, 내용이 무거워 좀더 쉽게 해결방안을 제시하였다.
Ⅱ. 청소년빈곤
1. 빈곤가정청소년의 개념
전통적으로 빈곤은 일차적인 욕구를 해결하지 못하는 상태를 뜻하였다. 그러나 오늘날 빈곤의 개념은 대개 절
상태에 처해있는 가족 전체 또는 가구원들로 규정할 수 있다. (조흥식, 1991; 박혜인, 1992; 이경희, 1994).
또한 포괄적 의미에서 빈곤가정청소년은 소년소녀가장세대 청소년, 생활보호대상가정청소년, 영구임대아파트 거주 가정청소년, 사회복지시설 청소년 등을 말하기도 한다. (한인영 외, 1997)
빈곤이라는 상황은 정상적인 발달과업을 성취하는데 장애를 줄 수 있을 뿐만 아니라, 세대 간에 전승이 되기도 하는 심각한 문제이다(이시연, 박은미, 2009). 빈곤가정에서 자란 청소년은 정신건강문제, 가정폭력 등의 부정적 경험에 노출될 확률이 높고, 심리사회적 적응에서 어려움을 겪을 가능성이