학교의 정규 수업은 잠을 보충하는 시간이 되었다.
4) 학생들의 신체, 정신적 발달 저해
과도한 학습량과 학습시간으로 학생들의 부담 또한 과중하다. 교육인적자원부에서는 0교시를 폐지한다고 하지만, 대한민국 고등학교 중에서 0교시를 하지 않는 학교는 거의 없다. 이런 현실에도 귀 막고 눈 막
사교육 경감 방안에 대한 2003년 9월 초.중.고등학교학생과 학부모 및 교사를 대상으로 설문조사를 한 자료(한국교육개발원)를 기초로 하여 사교육에 대한 실태와 사교육비의 인식, 사교육의 원인과 대책으로 정리해 보고자 한다.
Ⅱ. 용어의 정의
1. 사교육비공교육비가 공공 회계를 거쳐 지출
학생들은 자연스럽게 욕구의 해소를 위해 사설 입시학원이나 개인과외를 찾게 된다. 이러한 이유로 사교육 사장이 활성화되면, 더 많은 학생이 사교육에 의존하게 되고, 그에 비례하게 학교교육, 즉 공교육에 회의적이 된다. 이런 악순환은 반복되고 그 결과가 앞에서 말한 사교육비의 과다지출과 그
문제는 상대적 박탈감에 그치는 것뿐만 아니라 그 차이가 명문대학 진학률과 일치하기 때문이다. 강남권 지역 학생들은 유학을 다녀와 외고에 쉽게 진학해 명문대학 노선을 밟는 반면 일반 학생들은 그것이 쉽지 않다. 대다수의 학생이 고등학교를 다닐 때 서울대 신입생 비율의 대다수가 소득 상위 계
높은 지위를 가진 부모 밑에서 자란 아이는 대다수 명문대학에 진학할 수 있는 반면 경제적으로 빈곤한 아이는 명문 대학에 진학하는 경우가 드물어 가난이 대물림 된다. 이러한 양극화 현상이 지속 된다면 사회에 대한 불신과 특정 계층에 대한 소외감을 느끼게 되 사회 발전에 큰 지장을 초래한다.