교사모임에서는 그들의 고유한 수업권이 침해당했다고 주장하였다.
이 일은 교사의 교육권과 국가의 교육권 사이의 충돌로 볼 수 있는데, 두 가지 권리 모두 마땅히 보호 받아야 하지만 그 우열관계가 명백하지 않기 때문에 논쟁거리가 된다. 요즘 교육 전반적으로 자율성이 증대되고 있고, 특히 교
사범대학 졸업자를 우선 임용하고, 부족한 교원의 경우 사립 사대졸업생을 대상으로 한 교원임용후보자 순위고사를 통해 임용하였다. 그러나 1980년대 후반부터 국 ․ 공립 사범대학 졸업자 중 교사로 발령받지 못한 미발령교사 적체 현상이 심화되면서 완전 공개경쟁에 의한 교원임용시험제도 도입
사범대학 졸업자를 우선 임용하고, 부족한 교원의 경우 사립 사대졸업생을 대상으로 한 교원임용후보자 순위고사를 통해 임용하였다. 그러나 1980년대 후반부터 국 ․ 공립 사범대학 졸업자 중 교사로 발령받지 못한 미발령교사 적체 현상이 심화되면서 완전 공개경쟁에 의한 교원임용시험제도 도입
신체의 조화로운 발달을 이루게 하고, 안전의식을 갖게 한다.
- 기본 생활습관을 형성하고 공동생활에 필요한 예절과 규범을 스스로 지킬 수 있는 자율성과 책임감을 기른다.
- 정서적 안정감, 긍정적인 자아개념을 기르고 아름다움을 느끼며 창의적으로 표현할 수 있는 능력을 기른다.
교사의 자질은 교육에서 가장 중요하다.
교사자질은 교사라는 직업이 일반적으로 요구하는 특성으로, 전통적으로는 인격적 조건이 강조되었으며, 오늘날에는 인격적인 부분과 함께 교사의 지식과 기술 또한 높게 기대된다.
서울대학교사범대학교육연구소는 교사의 자질을 일반적 능력, 교과지식·