Ⅰ. 사회과교육(학습, 수업)의 목적
사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며, 다양한 정보를 활용하여 현대 사회의 문제를 창의적이며 합리적으로
사회인식 능력을 제고하기 위해 협동학습 환경과 교수 전략을 적극 활용할 수 있어야 한다.
넷째, 사회과 수업에서는 구체적인 상황과 문제로부터 시작되는 실제적 과제가 중시될 필요가 있다. 실제적 과제가 중심이 되는 수업방법으로는 상황학습, 현장학습, 문제해결학습, 시사학습 등을 들 수 있다.
Ⅰ. 사회과(학습, 교육)의 목표
1. 1차적(기본적) 목표
․기초적인 지식과 능력
․기본 개념에 대한 탐구 능력
․우리 사회의 여러 특징 이해
․다양한 정보 활용 능력
․공동생활의 참여 능력
2. 2차적(발전적) 목표
․기본 개념과 원리의 탐구 능력
․우리 사회의 특징과
Ⅰ. 사회과학습(수업, 교육)의 이론
1. 사회과 수업의 방향
(1) 학습자가 사회 현상에 대한 흥미와 관심을 확충
(2) 인간 생활과 사회 현상의 원리를 발견
(3) 원리와 발견된 사실 정보를 실천해 적용할 수 있는 기회 조장
2. 교재의 재구성과 수업 계획
(1) 교사는 사회과학의 일반화 지식에서 출발
Ⅰ. 사회과교육학습지도
1. 사회과학습 지도의 기본 방향
1) 흥미와 관심의 확대
사회적 탐구 학습의 출발점
2) 원리의 발견 적응 강조
사회 현상 설명 예측, 원리 법칙 발견, 생활 적용
2. 교재의 재구성
1) 교과서 단원 분석
학습 요소, 주요 개념, 일반화, 가치 확인
2) 학습 교재
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