엘리트들에게 영향을 미칠 수가 있다. 이것이 현대 자유민주주의사회의 구조적 특성을 합당하게 설명할 수 있는 엘리트주의이다.
2. 지향점
오늘날의 전지구적인 무한경쟁적 지식기반사회에서 경쟁력 있는 우수한 인적자원을 길러내는 것.
이것이야 말로 엘리트교육의 목표이자 국가생존적인 과제
Ⅰ엘리트교육의 개념
1. 엘리트이론엘리트라는 말의 사전적 의미는 탁월한 창의성을 갖춘 소수의 인재라든가, 책임의식과 사명감, 대중을 이끌어나갈 능력을 구비하고 있는, 사회의 지도적 인사라는 것이다. 자유민주주의사회는 다양성을 바탕으로 하는 사회이고, 사회는 여러 다양한 형태의 결사
사회복지제도의 국가간 확산 여부를 떠나 이 이론은 논리적인 취약점을 갖고 있다. 한 국가의 사회복지제도가 다른 국가의 것을 모방한 것이라면, 복지의 원인이 복지가 되는 것이라는 점이다.
3). 구조기능주의이론
구조기능주의이론이란 주류사회학 이론의 근간이 되어 있는 Parsons의 행위이론에
Ⅰ. 서론
한국 사회의 대학서열주의, 엘리트주의 등은 팽창하는 ‘학력사회(credential society)’에서의 차별주의가 제도화된 양태라고 할 수 있다. 교육체계에서의 서열이 노동시장 및 직업세계에서의 서열을 강하게 결정하는 ‘학력사회’에서는 특히 이러한 교육에의 방어적인 투자는 경쟁적이고 과
하나가 되어왔다. 이런 주장들은 정치의 기본적인 본질을 어떻게 이해하느냐와 밀접한 연관관계에 있다.
우선 정치는 데이비드 이스턴에 의하면 “사회적 제가치의 권위적인 배분”활동이라고 하였다. 이스턴의 주장은 인간들이 원하는 가치는 제한되어 있고 이 사이에서 갈등이 생기기 때문