행정적 측면을 강조했다. 그러나 최근에는 수퍼비전이 다양한 기능들을 수행하는 것으로 개념이 확대되었다. 우리나라에서는 한때 수퍼비전을 지도감독이라고 번역해서 사용한 적이 있었으나 요사이는 수퍼비전이라는 원어를 그대로 쓰고 있다.※ 수퍼비전을 포괄적으로 정의하기 위하여 다음과 같
사회복지사들의 열악한 작업조건과 처우 그리고 여기에서 기인되는 사회복지사들의 사기저하와 소진 등의 요인들이 복합적으로 작용한 것으로 볼 수 있다. 이장에서는 수퍼비전의 개념과 필요성, 수퍼바이저의 스타일과 수퍼바이지의 반응, 수퍼비전의 기능과 수퍼바이저의 역할, 수퍼비전지침, 수퍼
사례 또는 업무와 관련된 수퍼비젼을 통해 전문적 역할에 대한 지식을 전달하고 임상적 지식과 기술을 가르치며 관련 정책 및 법의 지식을 전달한다.
전반적으로 자기 인식을 통한 성장 발전을 도모하며 사회복지의 가치와 철학에 근거한 윤리관에 입각하여 실천에 임할 수 있도록 교육한다.
결국 교
행정가 : 인간서비스 조직에서 정책, 서비스, 프로그램을 계획하고 개발하며 수행함
· 사회변화 대행자 : 지역사회프로그램과 삶의 질을 향상시키는 영역을 확인하고, 변화나 새로운 자원 획득을 옹호하기 위해 이익집단을 동원하는데 참여함
· 전문가 : 유능하고 윤리적인 사회복지실천에 참여하고
복지 선진국에서 발전되어 한국에 소개되었지만, 한국의 사회복지실천 현장의 특수성을 고려한 한국적 모형들도 제시되었다. 황성철(1995)은 사례관리의 근본적 목적, 사례관리의 기능 및 사례관리자의 역할, 교육 및 전문성 정도, 조직 내 사례관리자의 위치와 수퍼비전, 사례관리자의 자율성과 권위