한 사회가 공교육을 통해 무엇을 하려는 지를 일고자 한다면 학제와 교육과정을 먼저 살피면 된다. 그리고 그것이 어떤 원칙에 입각해 운영되고 있느지를 살피면 된다. 그만큼 중요하고 핵심적인 영역이란 뜻이다.
우리의 현실은 어떠한가?
교육은 놀랄 만큼 빨리 대중화되었지만, 속 빈 강정이 따로
Ⅰ. 서론
한국에서는 서양에서 잘 사용하지 않는 교육복지라는 용어가 한국 사회적 맥락과 교육 상황 속에서 등장한 것이라고 할 수 있다. 교육복지라는 용어는 학교 취학률이 낮을 때에는 등장하지 않았고 오히려 초?중등교육이 보편화되고 고등교육의 취학률도 상당히 높은 시점인 1990년대 이후에
입학비리는 사회통합의 저해요소
작년 한 재벌기업 회장의 자녀가 국제중학교에 사회적 배려대상자 전형으로 입학하는 일이 벌어져 국민적 관심을 모은 일이 있었다. 더구나 입학과정에서 부정한 방법이 동원된 정황이 드러나 온 국민의 공분을 사기도 했다. 이처럼 사회지도층의 입학비리는
사회는 습관적 과외교육의 병폐가 심각하며, 이로 인하여 국민 대다수가 고통을 받고 있다. 즉, 사교육비 문제는 학생 상호간은 물론, 학부모 사이의 비정상적인 교육경쟁을 유발함으로써 학교교육의 정상화를 저해하고 가계의 부담으로 이어지고 있다. 특히 학교 교과내용의 중복학습은 비생산적인
Ⅰ. 서 론
한국사회는 학벌과 혈연, 지연을 엄청 중요시 하는 연줄을 많이 따지는 사회이다. 그 중 학벌은 장차 살아가는 데 매우 큰 영향을 미쳐 사회진출과 결혼하는 데도 막대한 영향을 미치게 된다. 인생사에 '학벌 없는 사회'는 대학 서열을 타파해야 한다고 주장해 왔다. 마치 대학의 서열은 필요