1. 근대이전 그리스철학의 문학비평
*플라톤
<국가론>, 이데아론의 창시자
아테네의 교육에서 시인들은 교육자였다. 또한 교육을 통해 뛰어난 시인들의 작품을 읽게하고 이를 통해 덕과 교훈을 얻게 한다고 보았다. 그러나 플라톤은 시인들은 실재의 모방인이데아의 모방 하는 사람들이라 말한다. 시
생트뵈브 : ‘그 나무에 그 과일’
-텐 : 문학작품을 분석하는 기준 - 인종, 순간, 환경
생트뵈브
텐
공통점 : 당시의 과학적 사고방법의 영향을 받아 사물의 인과관계와 사실의
일회성 내지 확정성을 믿었다는 점.
생트뵈브의 실증주의적인
면을 발전, 체계화함.
문서 그 자체는 작가를 알기
위한 수
생트뵈브 : 작가의 개성을 통해서 (18~19p)
텐 (19p 둘째 문단)
: 문학작품 분석 기준
= 유전적 요인 + 환경적 요인
: 인종 + 순간 + 환경
: 민족적 특성 + 역사적 시기 + 사회환경
=> 문학작품은 작가의 삶과 시대, 작중인물들의 삶과 시대를 반영한 것
역사비평방법 개관
역사비평과 대립되는 관점
- 형식주의 :
생트뵈브에 반대하여 Contre Saint-Beuve,1954>
-19세기에서 1차대전이 끝난 20세기 초반까지 3세대에 걸쳐 5백여 명의 주요 인물을 등장시키며 수천 쪽에 걸쳐 과거를 복원해낸 명작
-파리의 부르주아 출신 문학청년인
‘나(마르셀)’의 1인칭 고백형식으로
쓰인‘시간’의 방대한 파노
2) 특성
① 생트뵈브나 텐의 과학주의 정신에 바탕한 근대 비평성이다.
② 실증적 방법 등은 근대비평에서 현대비평에까지 아우르는 비평방법으로 계승되었다.
③ 본질상 다분히 학문적이면서 실제적인 원전비평, 전기비평,역사비평이 포함된다.
④ 비평의 요건으로 원전, 언어, 전기, 명성