*과학, 문화, 기술이란?
문화란 무엇일까? 음악,미술,공연,패션,트랜드,스타일,건축 등이 오늘날의 문화이다. 예전에는 문화를 즐기기가 힘들었다. 먹고살기 힘들었기 때문이다. 예전의 문화는 상위계층인 귀족들이 즐기는 고귀하고 고상한 것 이였다. 그러나 오늘날에는 영화나 뮤지컬에서 볼 수 있
기독교정신과 프뢰벨(Frbel)의 교육이론, 듀이(Dewey)의 진보주의 이론 그리고 1970년대 이후의 피아제(Piaget)의 구성주의와 비고스키(Vygotsky)의 사회문화이론 등이 철학적, 심리적 기초를 이루고 있다.(이화여대 부속유치원 교육과정, 2000년 발간)
➀ 듀이의 ‘상호작용의 원리’에 기초하여 또래와 교
과학적인 정의
- 지역사회란 다른 지역과는 다른 특수성(uniqueness)과 분리성(separatedness)을 나타내는 물리적 지리성 및 지역적인 경계.
- 사회적 혹은 문화적인 동질성(homogeneity), 합의성(comsensus), 자조성(self-help), 혹은 다른 형태의 집단행위와 상호작용을 갖는다는 것
(1) 지리적인 의미의 지역사회
과학적인 사고를 통해 문제 해결력을 기른다.
Ⅱ. 교육프로그램 및 활동 비교분석-1. 교육프로그램중앙대학교 부속유치원
-활동중심 통합교육과정
-교육목표는 구체적이고 명료하게 하지만 유아의 흥미와 필요, 발생되는 문제 상황에 따라 융통성 있게 변화할 수 있도록 정한다.
-'유아중심의
과학적 이해와 규정이 부족했기 때문이다. 둘째, 공자는 미학 범주 혹은 심미 대상인 미와 도덕 범주 혹은 실용적, 공리적 범주인 선이 다르고 구별된다는 것을 의식하고 있다. 공자가 미를 이렇게 다르게 사용하고 있는 것을 연관지어 통일시켜 본다면, 공자는 미학범주인 미를 선과 밀접하게 관련시켜