연구기반을 중심으로 작성된 것이 ‘다문화 간호’에 대한 연구이다. 여기에서는 ‘다문화 간호’에 대한 내용을 중심으로 문화 간호 역량을 증진시킬 수 있는 요인이 무엇인지 알아보는 연구논문에 대해 고급간호연구 문제가 제시하고 있는 내용을 정리해 보려고 한다. 학술 데이터 베이스를 활용한
성격이 복잡하고, 비구조적이며, 구체적인 상황을 포함하는 것이 적당하다(Greening, 1998 ; 강인애, 1999에서 재인용). 이와 같은 문제중심학습의 특성상 웹이 지니고 있는 교육적 잠재력은 문제중심학습의 환경적 특성과 잘 접목될 수 있을 것으로 보인다.
Ⅱ. PBL(문제기반학습, 문제중심학습)의 정의
Ⅰ. 연구 목적
현 정부 들어 정부기관에 혁신의 바람이 불고 있다. 이제는 더 이상 혁신이란 개념이 낯설지 않다. 사전의 의미에도 나와 있듯 혁신이란 묵은 조직을 바꿔 새롭게 하는 것이며, 묵은 조직을 새롭게 하기 위한 방법은 바로 조직을 재설계하는 것이다. 정부의 조직들은 조직목표달성과
연구를 시작(연역법)하거나 경험적 관찰을 통해 새로운 이론(귀납법)을 만들어 낸다. 사실상 연구자들은 대부분 연역적 방법과 귀납적 방법을 다 사용하며 그 어느 경우이거나 연구로부터 정확하고 객관적인 결과나 결론을 얻기 위해서는 과학적인 연구절차 즉, 과학적인 연구방법과 연구설계가 중요
제 1 장 인과관계 추론과 집단설계
☞ 과학적 연구조사에서 인과관계를 결정하는 세 가지 기준이 있다.
①. 독립(원인)변수와 종속(효과)변수는 경험적으로 서로 상관관계(공변관계)를 갖고 있어야 한다.
②. 독립변수는 시간상으로 종속변수보다 선행하여 발생해야 한다.
③. 두 변수간의 관측된