성숙을 위한 내적인 시간표가 있어 이에 따라 신체적ㆍ정서적ㆍ사회적인 성장을 이루며 이를 교육을 통해 혹은 인위적으로 앞당기거나 늦추려는 것은 의미가 없다고 보았다. 반면, 행동주의자들로 대표되는 학습이론은 발달
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2. 현장적용시영아에게 적합한 예
1) 성숙이론의 현장적용시영아
Ⅰ. 정신분석학에 대한 일반적 이해
정신분석적 조망과 행동주의적 조망 모두 결정론적 관점을 갖고 있다. 그러나 정신분석은 과거에 의해, 행동주의는 환경에 의해 결정된다는 측면이 다르다.
정신분석 분류에 속하는 학자들은 많으나 대표적으로 Freud, Adler, Erison, Jung 등이 속한다.
먼저 정신
실제의 경험을 통한 학습이 매우 중요하다고 생각하였다. 둘째, 게젤이다.
게젤은 아동 발달 연구에 발생학적 모델을 적용시킨 사람으로 발달과정을 방향짓는 가장 중요한 기제를 “성숙”으로 보았다. 성숙의 과정은 인간의 생이 시작하는 수정의 순간부터 예정된 발달의 순서에 따라 진행된다.
성숙의 가장 큰 특징은 정해진 순서로 발달단계가 이루어지며 발달은 유기체 내부에서 발생하는 자연스러운 과정이다.
개별 아동의 발달 속도에 초점을 둔 아동 중심의 양육과 아동의 성숙 수준에 맞는 학습준비도가 중요하고 영아의 발달에는 정해진 순서가 있으며 발달 속도에는 개인차가 있다
결정하고, ①의 결정에 따라 ②-1, ②-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점). ① 유아에게 친구관계가 무엇이고, 이것이 유아의 발달이나 사회성에 중요한가? ②-1: 친구관계가 중요하다면 그 이유를 설명하고, 유아의 친구관계 형성과 유지의 적절한 방안을 제시하고, 각각설명하기로 하자.