성인생활에서 아주 공통적인 측면이며 기초적인 욕구이다. 말콤 노레즈(Malcom Knowles)는 “학습이란 진정 삶의 자연적이고, 정상적이며, 유기적인 부분이다. 성인은 진정으로 배우기를 원하고 진정으로 배움을 추구 한다는 것이다. 따라서 본론에서는 성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한
교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오.
2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오
3) 성인학습자의 인지적, 정의적, 신체적
2. 성인교육과 아동교육(기존 교육)과의 차이
Pedagogy와 Andragogy는 교육목적, 교육내용, 교육방법 등의 교육에 대한 기본 전제 조건에서 서로 대조를 이룬다. 그 대조는 <표1>과 같다.
<표1>에서 보듯, Andragogy는 보다 경험 중심적이며 학습자 중심적이다. Pedagogy가 사회가 요구하는 기본적인 상식과 기
교육의 개념
평생교육방법론에 대해 살펴보기 위해서는 먼저 평생교육의 개념에 대한 이해가 선행되어야 한다. 평생교육이란 평생에 걸친 교육을 의미한다. “태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과 가정교육, 학교교육, 사회교육을
1. 성인교육방법과 관련하여 자신이 특별히 관심 있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오.
1) 학자 선정
랑그랑(Lengrand)은“평생교육을 한 인간의 출생에서부터 죽을 때까지의 전 생애에 걸친 교육(수직적 차원)과 개인 및 사회전체