③ 경쟁적인 반응은 학습과제를 방해할 것이므로 제거되어야 한다.
④ 학습과제에 대한 적절한 배경은 학습을 성공적으로 이끄는 선행조건이다.
⑤ 학습과제의 모든 구성요소에 대한 확인과 실습기회가 제공되어야 한다.
⑥ 학습자의 과업수행을 유도하기 위해 바람직한 행동모형이 활용된다.
Ⅰ. 성인학습과 생애발달이론
1. 성인학습의 개념
기존의 학습개념이 아동학습자를 중심으로 미성숙에서 성숙으로 나아가는 과정을 전제로 삼았다면 성인학습의 학습개념은 기존의 아동학습자가 지향하던 완전성의 존재가 다시 학습의 주체로 등장한다는 점에서 개념적 전복을 요청한다. 학습의
집단성에 대해서 보면, 공식통계상의 공범율에서는 성인범죄에 비하여 소년범죄의 공범율이 현저히 높다. 성인의 공범율이 1% 내외인 반면, 소년의 공범율은 50% 내외이다. 또한 소년범의 공범율은 매년 꾸준히 증가하는 경향을 띠고 있다. 공범의 성향은 고등학생보다 중학생이 각 비행의 영역에
Ⅰ. 성인학습과 생애발달이론
1. 성인학습의 개념
기존의 학습개념이 아동학습자를 중심으로 미성숙에서 성숙으로 나아가는 과정을 전제로 삼았다면 성인학습의 학습개념은 기존의 아동학습자가 지향하던 완전성의 존재가 다시 학습의 주체로 등장한다는 점에서 개념적 전복을 요청한다. 학습의
및 직업교육 등을 실시하는 것을 말한다. 우리나라의 4500만 인구 중 장애인구가 100만에 달한다고 한다. 구체적으로 3세에서 17세의 학령기 아동 중 특수교육을 필요로 하는 아동의 수가 25만 명으로 추정된다. 특수아동이란 그 요구되는 교육조건이 일반 정상아동을 위한 학교 교육 프로그램과는 아주 달