두가지 갈림길의 선택으로 보여 진다. 빌헬름은 상인의 아이로 태어났지만, 할아버지의 미술품과 선물 받은 인형극 등과 같은 예술적인 요소들을 주변에 가지고 있었고, 인형극에서 예술에 대한 관심을 형성한 빌헬름은 ‘연극’에 관심을 가지기 시작했다. 그는 연극단에서 여배우 마리아네를 만나
집자, 베를린 노동자 교육학교에서 교사로 일하였다. 그는 자신이 편집한 잡지에 '시대에 맞지 않는 김나지움의 개혁' '콜로세움 로기쿰' '대학교와 공적인 생활'등을 발표하여 교육적인 견해들을 제시했다.
슈타이너의 학문적 기초를 제공한 저서로는 철학의 기초가 되는 저서인 『쉴러를 고려한 괴
끼친영향에 대하여 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 시대적, 사상적 배경
교육사상가의 사상을 체계적으로 논하기 위해서는 그가 살았던 시대의 사상과 그의 사상에 영향을 준 사상가들과의 관계를 규명해야 할 것이다. 왜냐하면 인간은 누구나 그 시대의 영향을 받으며, 한편으로는 역사의 주체로서 그
집에서 보낸 4년간은 애정과 따뜻함이 충만한 나날이었으며, 자유가 존중되는 평화스런 날이었다. 그는 슈타틸름의 학교생활을 통하여 읽기, 쓰기, 라틴어, 종교, 피아노 등의 수업을 받았다. 특히 종교수업시간에 예수의 생애에 대하여 깊이 감동하여 “예수 그리스도를 본받는 삶을 살겠다는 굳은 동
나아가 "마음속에 있는 생각을 그림이나 형태로 발표하는 프로세스"를 가리킨다. 또한 디자인의 어원은 르네상스시대에 화가와 조각가가 작품제작에 앞서 그린 밑그림(構想圖)이라는 해석에서 비롯된 것이라고도 하며, 이 시대에 사용한 디제그노(Disegno)란 말은 기호를 사용해서 계획과 결과를 나타낸