학습한다.’
단원 한눈에 보기
대단원의 내용을 한눈에
훑어 볼 수 있도록 잘 정리
앞으로의 학습 흐름을 대충
파악할 수 있도록 도움
본 단원에서의 준비활동은 읽기보다
문법에 치우쳐서 만들어진 점
소단원 1과 연관 있는 문제가 없기
때문에 준비학습을 보다 전체적으로
다루지
수업안 구안
가. 정보 통신 기술 활용 수업안 구안 계획
나. 정보 통신 기술 활용 수업안 작성 방법 및 유의점
3) 정보 통신 기술 활용 수업의 실제 개발
가. 정보 통신 기술 활용 수업의 실제 개발 계획
나. 정보 통신 기술 활용 수업의 실제 개발 방법 및 유의점
3. 기본 방향
가. 교수-학습의 장에서
▶ 컴퓨터 지도(로드뷰)를 보면서 이동하는 모든 것들에 대한 생각 열기
- 교사와 함께 자유 탐색 ❶
◦ 인문, 자연 현상을 포함한 이동하는 모든 것들에 대한 열린 사고 자극하기. ❷
• 청계천 사진 : 사진을 보며 이동하는 모든 것들 생각하고 말해보기. → 자연물(흙, 바람,
Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
교사는 학급에 대해여 가능한 한 많은 것을 알고 항상 염두에 두고 있어야 할 것이다. 학급에 대한 기술은 학생들에 관한 것뿐만 아니라, 수업시간, 수업의 빈도, 수업 시간의 길이, 물질적인 조건이나 규제 등에 관한 것을 의미한다.
2. 최근의 활동
Ⅰ. 인터넷활용교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
인터넷 매체언어의 국어교과 활용은 단원의 성격과 목표, 학습내용, 학습형태 등을 고려하되 인터넷의 특성과 부합되는 과제를 중심으로 이루어져야 한다. 이에 자원기반 학습모형의 탐구수행 과정을 기반으로 과제의 성격, 교수학습형태를 고려하