도서관이용의 효율성을 높이고 독서의욕을 증진시키고자 한다.
③ 내용
학생들을 대상으로 십진분류법과 청구기호, 자료의 종류, 대출 불가 책(연속간행물, 만화책-그리스 로마신화, 마법천자문 등) 등에 대한 교육을 진행한다.
교육방법으로는 파워포인트로 작성된 자료를 보여주며 설명하는
수업, 개별적 평가가 공정하게 이루어지도록 노력
☞ 다른 아이들과의 차이를 인정하되 노력함으로서 나아질 수 있다는 자신감을
주지시킨다.
1) 단계별 수업지도안 (예시 1- 도서관 투어 지도안)
일 시
2011.05.16
장 소
성균관 초등학교도서관
단 원
재미있는 우리 도서관 탐방
제 재
도서관
및 사고과정을 도울 수 있는 학습환경 설계자이며 조언자로서 그 역할을 다하여야 한다.
이제는 학교교육도 교과서 중심에서 하루 빨리 벗어나 학생과 지역의 특수성, 학교의 실정 및 실태에 알맞은 학교별 교과별 교육실천 계획을 세워 도서관 기능을 최대한 이용한 새로운 수업모델을 구상하고
수업에 투입하고 분석하는 한편 에듀넷 학습자료를 개발함으로서 수업시간에 활용할 수 있도록 하였다. 또한 정보 마인드의 확산을 위해 에듀넷 온라인 통신학교를 운영을 통하여 가정, 학교, 학생이 서로 대화와 편지교환이 가능해지고 학생들이 필요한 학습정보나 자료를 제공하여 이를 학습에 이용
교사 상호간 아이디어 교환 활성화
- 학생이 원하는 수업을 할 수 있는 여건 조성
- 학생은 수업의 주체라는 능동적 자세 고취
- 학부모의 요구를 수업 및 학급경영에 점진적으로 반영
- 전일제 클럽활동평가로 교사의 인성교육 지도 역량 배양
- 교사 및 학생의 도서관이용 활성화