수업을 폐지하자'에 대하여 찬성의견과 반대의견으로 나누어 토론을 진행하였다.
【2】토론 주제에 대한 배경지식
1. 주 5일제 수업 도입 배경 및 추진경과
주5일제 수업 실시에 관한 논의는 2000년 교총이 교과부와 주5일제 수업과 관련, 교과부에 교원의 수업연구 등 전문성 신장과 학생들의 다양한
적다고 본다.
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 의미
STS라는 용어는 과학, 기술, 사회(science, technology, society)의 첫 글자를 따온 것으로, 1980년에 지만(Ziman)이 저술한 ‘과학과 사회에 대한 교수·학습(Teaching and Learning about Science and Society)’이라는 저서에서 처음 사용된 것으로 알려져 있다.
수업 우수 교사 우대 체제를 강화하고, 교과교육연구공모제, 교실수업 개선을 위한 연구교사제 운영, 현장교육 연구를 위한 현장연구원제 등 각 종 현장연구 활동 활성화를 지원하며, 교육정책 및 교수-학습자료 개발 연구공모제를 운영하고, 학교 교육과정 운영의 효율성을 높일 수 있도록 교원의 적
공동체를 통한 교사전문성 개발
1) 종래의 교사전문성 개선 노력
주로 일반적인 교육 이론이나 연구 결과를 교육 현장에 그대로 적용함으로써 개별 교사 의 차원에서 교사의 기술적인 능력을 향상시키려는 방향으로 이루어진다.
2) 공동체를 통한 교사전문성 개발
(1) 쉔(Schon, 1983,
수업은 여러 가지 면에서 많은 문제점을 안고 있다. 일명 암죽식 수업이라고 일컬어지는 주입식 교육은 21세기를 주도하며 살아나가야 할 우리 학생들에게 알맞은 수업인지 되돌아 볼 필요가 있다. 정선되어지고 간추려진 지식 위주의 수업은 우선 학생들의 지식에 일조를 하며 도움을 준 것은 사실이