수준별교육과정을 구성한 점이다. 학생의 능력, 적성, 필요, 흥미에 따른 개인차를 고려하여 학생 개개인의 성장 잠재력과 수업의 효율성을 극대화할 수 있도록 국어, 수학, 과학, 영어의 5개 교과 교육과정을 수준별교육과정으로 구성하였다. 수준별교육과정유형에는 비교적 학습내용의 위계가 분
과제와 학생들이 생활 주변에서 준비해 온 자료를 활용하여 공부할 문제를 도출할 수 있도록 유도하고,
둘째, 학습자의 경험과 자료 관찰을 통한 실험 관찰 계획을 세우고, 소집단 활동을 통해 자율적으로 협력하여 흥미와 수준에 맞는 선택 학습을 할 수 있도록 하며,
셋째, 알아낸 사실을 실생활에
교육부에서는 ‘자율과 창의에 바탕을 둔 학생중심 교육과정’의 기치 아래 제7차 초․중등학교 교육과정을 교육부 고시로 확정, 고시하여 시행하고 있다. 수준별교육과정은 ‘교육과정의 개별화’나 ‘교육과정의 다양화’의 구체적인 한 형태로서 “학생들의 능력수준에 따라 교육의 내용이나
수준별교육과정은 학습자들 간에 존재하는 다양한 개인차를 고려하고, 그에 기초한 교육을 통하여 사회과 교육의 질을 개선하고 궁극적으로는 교육의 평등을 실현하기 위한 방안으로 도입하였다. 학습자들 간에 존재하는 개인차를 고려한 교수-학습 방법은 학습방법의 다양화, 학습과제의 다양화,