교육기관에서 교수행위를 하는 것을 의미한다.
이 분류를 기준 삼는다면, 교육개방의 대상은 ‘교수-학습행위’와 관련된 일체의 교육활동이다.
2) 교육개방의 배경
① 세계무역기구의 출범
교육시장 개방 논의가 시작된 직접적인 배경요인은 UR(우루과이 라운드)이다. UR 협상의 서비스 부문 협상
교육체제의 기능을 다음의 8가지로 상정하고 있다.
① 정규 고등학교 교육 지원: 다양한 선택 교과 제공
② 대안학교의 기능: 정규 고교 체제 부적응 학생에게 교육 기회 제공
③ 정규 고교 수준별 교육 강화: 심화 학습 및 보충 학습 자료 제공
④ 방송통신고등학교 교육 발전: 학점 이수 및 학습 선택
않았었다. UR협상에서야 서비스 분야의 국제교역을 다루는 최초의 구속적 다자간규범인 「서비스교역에 관한 일반협정(General Agreement on Trade in Services : GATS)」이 제정되었다. 2002년 2월부터 협상이 재개된 WTO서비스 협상은 2001년 3월 향후 협상의 중요한 골격을 담은 협상 가이드라인이 채택되었고,
Ⅰ. 서 론
인격체의 완성과 같은 비경제적 요인이 교육의 중요한 목표이지만, 교육을 통해 개인이 경제적 기반을 마련하고, 나아가 일국의 경제에 기여할 수 있는 인재가 양성된다는 경제적인 측면을 무시할 수 없다는 것 또한 사실이다. 더욱이 현대 경제는 세계화의 진전으로 국가간의 경쟁이 갈수
교육
④ 질병의 조기발견과 예방을 위한 의료 및 간호서비스의 조직화
⑤ 모든 사람이 자신의 건강을 유지하는 데 적합한 생활수준을 보장받을 수 있는 사회제도를 발전(사회적기전 개발)
- 공중보건학의 대상: 지역사회 전체 주민(개인,가족X)
- 보건사업(공중보건)의 최소단위: 지역사회
- 조직화