학습', '행동약리학', '행동수정'을 이용한 임상기술, 행동요법 등 여러 분야에서 업적을 남겼다. 저서로는, 『유기체의 행동 (1938)』, 『과학과 인간 행동 (1953)』, 『행동공학이란 무엇인가 (1974)』 등이 있다.
Ⅲ. Skinner의 조작적조건화와 교수-학습이론조작적 조건형성 이론을 체계화한 Burrhus Frederic
사상을 구성한다고 한다. 그런데 이러한 원자적 부분이 결합하기 위해서는 유사, 인접, 인과관계 등의 조건이 있어야 하는데 이중에서 가장 중요한 것이 인접의 개념이다. 따라서 손다이크의 시행착오이론, 파블로프의 조건반사이론, 스키너의 조작적조건화, Hull의 신행동주의 이론에 계승되었다.
스키너 상자’를 고안하여 독특한 실험을 실시하였다. 1950년 이후, 이 성과에 입각하여 인간의 학습 행동, 언어 조건화 등에 관해 연구를 진행시키고, teaching machine의 개발에 의한 '프로그램 학습', '행동약리학', '행동수정'을 이용한 임상기술, 행동요법 등 여러 분야에서 업적을 남겼다. 저서로는, 『유
이론과 인지주의 이론으로 나누어 볼 수 있다. 최근에는 컴퓨터의 발달에 따라 인지주의 학습론이 많은 주목을 받고 있지만 다수를 대상으로 교육하는 곳이 바로 학교이기 때문에 아직 행동주의에 의한 학습론이 많은 영향을 끼친다고 생각한다.
행동주의에 대표적 이론인 스키너의 조작적조건화 이
1. 스키너 (Burrhus Frederic Skinner 1904~1990)
미국 심리학자. 존 왓슨(John Watson)이ꡐ행동주의의 아버지ꡑ라면 스키너는 행동주의의 장남ꡑ이라고 할 수 있을 것이다.
행동주의 심리학에서 이룬 스키너의 업적은 교육, 특히 1950년대 이후의 교육에 커다란 영향을 끼쳤다.
스키너는 1904년 펜실베