시각장애의 징후는 다음과 같다. (김종현,2003)
①한쪽 눈이 안이나 바깥으로 쏠린다.
②아동의 두 눈이나 눈꺼풀이 붉어진다.
③눈물이 지나치게 많다.
④눈꺼풀에 다래끼가 자주 생긴다.
⑤읽기를 할 때 머리를 돌린다.
⑥읽을 때 짧은 단어를 자주 빠뜨린다.
⑦읽을 때 여러 행을 반복하거나
(2)교육적 정의
법적 정의보다 기능적 정의가 더 효과적.
기능적 정의
아동이 학습을 할 때 시력을 얼마나 잘
이용할 수 있는지 말해주는 것.
다시 말해, 시각기능 또는 시각능력
이란 시각장애인이 자기의 잔존시력을
실제로 활용하는 것.
②기능적으로 사용하는 용어의 정의
시각장애
시각 손상의 유형과 정도는 아동의 발달과 학습에 영향을 미친다.
1)운동기능 발달
(1)시각장애를 지닌 유아는 능동적으로 주변 환경을 탐색하는 데 어려움을 겪기 때문에 기기, 앉기, 걷기 등의 운동기능 발달이 지연되는 경우가 많음
(2)주변에서 촉각적, 청각적 자극을 통하여 움직이도록 격려하
교육을 제공만 하던 입장에서 떠나 학생들의 요구에 맞는 교육을 제공하고, 그 결과에 대하여 책임을 지는 교육의 질 관리에도 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 의미
우리나라의 장애인은 보건복지부의 통계에 의하면 1백5만3천명(인구의 2.4%)이 있는 것으로 보고 되고 있다. (이