치료에서 시를 사용하는 것에 대한 이론적 근원의 중요한 부분은 정신분석적 문학에서 그려진다. 프로이드 이론에서는 무의식적이고 본능적인 소망들과 갈등이 판타지와 문학작품을 만들어낸다고 주장한다. 프로이드학파의 용어에 의하면 시와 심리치료 사이의 밀접한 관계는 감정을 탐색하기 위해
치료는 문학을 이용해서 정신건강을 지킨다는 것으로서, 문학이 치료적 특성을 가졌다는 기본 가정에서 출발한다고 할 수 있다. 현재 우리나라에서는 독서치료를 독서상담, 독서요법, 독서클리닉, 시치료 등의 용어로 함께 쓰고 있다. 즉, 독서치료란 놀이치료, 미술치료 등과 병행하여 적용하는 상담
치료는 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용될 수 있으며, 어떤 영역에서 활용되고 있든 간에 공통된 의미는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통찰 혹은 재통합을 위한 시도라는 것이다.
미술치료의 유용성은 소아, 아동(발달장애, 학습장애) 성인, 노인, 청소년, 약물중독자, 암
정신분열병의 여러 특징적인 증상과 뇌의 생리적ㆍ생화학적 이상 사이를 비고, 연결하려는 시도가 이루어지고 있다.
정신분열병의 원인과 관련하여 현재까지 가장 널리 연구된 도파민 가설은 다음 세 가지 관찰로부터 비롯되었다.
첫째, 정신분열병 치료에 사용되고 있는 약물의 용량과 도파민 수
정신 산만함 기억력 저하.
4. 욕구 및 행동증상:
일상생활 전반에 대한 의욕 저하: 대인 관계가 소홀, 업무 능력 저하 등 사회적인 위축. 에너지가 저하, 계속 피곤하다고 호소.
자살 시도: 죽음에 대한 생각과 자살 시도가 빈번. 우울증 환자의 약 2/3는 자살을 생각, 그 가운데 10~15%는 실제로 자살을 시