1. 미디어 시대, 시텍스트의 변화 양상
디지털 기술의 발달과 시텍스트의 변화시텍스트의 양식이 변화하고 있다.
예) 시를 모티프로 한 영화, 시 낭송 카드, 그림을 동반한 시화집, 멀티미디어를 활용한 시 낭송 등
결국 디지털 기술의 발달이 시의 생산과 유통에 영향을 미치고 있다.
시집 출판
시 교수 학습의 각 단계에서 중점적으로 점검, 보충해야 할 사항들을 제시하였다. 이 논문에서는 ‘평가’를 교수 학습의 중요한 한 부분으로 수용하고 있다.
마지막으로 김창원,「중핵 텍스트에 대한 다중 접근을 통한 시교육 방법」에서는 기존의 일면적인 시 접근 방법의 한계를 지적하면서, ‘
교육에서 매체를 다룬다면 주로 매체와 관련된 사회 ․ 문화적 현상이나 제도, 그리고 민주시민으로서의 소양을 다룰 것이다. 윤리교육에서는 매체를 대하는 태도, 즉 정보통신 윤리 혹은 정보윤리를 강조할 것이다.
이에 비해 국어교육에서는 매체의 언어를 통한 소통 능력, 매체 텍스트의 의미
Ⅲ. 성전의 교과서에서 텍스트의 교과서 변화 배경
1. 사회적 패러다임의 변화
산업시대에는 효과성·효율성의 원칙, 그리고 통제와 예측이라는 대원칙하에 행동주의, 객관주의적 인식론이 주류를 이루었다. 이는 교육 또는 교과서 구성 방식에 있어 영향을 미쳤다. 즉 획일성, 표준성, 주입식, 암기
인터넷이란 지구상의 모든 나라에 이르는 커뮤니티의 네트워크이다. 마치 전화시스템과 흡사하여 지구상의 누구와도 전화하듯 컴퓨터와 접속할 수 있다. 인터넷은 컴퓨터보다 더 유용하여 사용자가 소통할 수 있는 하나의 사회적 공간이 될 수 있다. 인터넷은 1960년대 말 미국에서 국가적 목적으로 시