파울러는 반 임상식 면담방식을 이용해 1~3시간 정도의 면담을 한다. 면담의 2가지의 목적은 신앙을 형성해 갈 때에 부딪치는 문제들에 대하여 응답자가 생각하고 가치를 부여하고 느끼는 것에 대한 내용을 분명히 하기위해서이고, 응답자의 발달에 대한 전망의 방법을 명시해 주기 위해서이다. 인터뷰
신앙발달 6단계를 고안하였다.
2) 파울러의 신앙발달이론 - 6단계 위의 책, 223-236쪽
◑ 미분화된 원시신앙 ; 0~15개월
3세 이전에는 신앙이 발달하지 않는다. 영아는 부모와의 신뢰의 관계, 사랑의 관계에서 믿음을 싹틔우지만, 신앙은 발달하지 않고, 부모님과의 관계를 통해 하나님에 대한 선험적
하나님에 대한 전인격적인 지식과 경험이 필요하기 때문에 유아들이 기도 뿐 아니라 하나님, 예수님, 성경, 예배, 헌금에 대해 어떠한 개념을 가지고 있는지 알아보고 골드만과 파울러의 유아 신앙발달단계와 비교하여 이론과 실제에 대한 차이와 공통점을 분석하고 기도, 더 나아가 교회 교육을 어떻
경우, 자율적 판단이나 행동이 방치될 가능성이 있고, 인간관계에서 배신감을 경험함으로 궁극적 존재에 대해 허무주의적 절망감을 느끼거나 이 같은 인간적 배신에 대한 보상으로 신앙에로의 도피현상이 나타난다.
김국환,「신앙발달과 기독교교육」 (서울: 한국 기독교교육학회, 2006), 169.
하나님이 만드신 경이로운 창조계를 잘 돌보고 즐길 수 있는 능력을 계발하도록 돕는다.
2. 기독교 유아교육의 목표
구체적인 목표를 영적, 인지적, 신체적, 사회적, 그리고 정서적인 발달영역으로 나누어 서술하면 다음과 같다.
● 영적 발달
-유아가 하나님을 창조주로 알도록 하며 그리스도를