교육과정 개편의 규모가 크면 클수록 교직에 대한 변동의 폭도 커지는데, 7차에서 시도하는 선택형 교과제의 운영은 이런 지각변동을 수반하는 원인이 되고 있다.
(3) 자본이데올로기의 강화
냉전체제가 무너져 버린 상황에서도 오히려 신자유주의는 이데올로기적 지배와 통제를 더욱 강화하고자 한
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
교육과정도 여러 가지 이유로 비판을 받고 있다.
이처럼 최근 약 10년 동안 여러 번 개정을 거친 것을 포함해, 제1차에서 제7차 개정 교육과정까지 역사교육과정은 많은 변화를 겪었다. 하지만 새로운 교육과정이 제시되고, 그에 따라 개정이 되어도 여전히 많은 논란을 가지고 비판을 받을 수밖에 없
새로운 시장 질서를 회복하기 위해 신자유주의가 등장하였다.
교육은 상품이 아니다. 또한 교육이 이루어지는 공간으로써의 학교는 상품을 찍어내는 공장이 아니며 교사는 공장의 노동자가 아니다. 따라서 이를 관리, 감독하는 교육청이나 국가는 기업의 경영자가 될 수 없다. 그럼에도 불구하고 기
(2) 교육 양극화 실태 알고 시작하자!
요즘 우리 사회에서 심각한 사회문제로 대두되고 있는 것 중의 하나가 바로 교육 양극화 현상이다. “개천에서 용 난다.”라는 속담이 거짓이라고 할 정도로 부에 따른 교육격차는 심각한 수준에 이르렀다.
사교육비 21.6조원..소득 수준따라 8.4배 `양극화`
지난