사용해 보고 조작해보면서 사물에 대한 이해를 높이며, 언어를 구사하게 되어 놀이를 확장하면서 물리적 지식, 논리 수학적 지식, 사회적 지식 등을 구성해 나간다. 따라서 본론에서는 관심있는 신체운동기능발달의 원리를 설명하고 영아의 신체운동발달을 위한보육활동의 사례를 기술해 보겠다.
발달 중 신체·운동기능발달의 원리에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 이를 위해 대근육운동발달과 소근육운동발달의 모습을 살펴보며 더 나아가 영아의 신체발달에 적합한 보육활동의 사례에 대해 알아보도록 하겠다. 이후 결론에서는 영아의 신체·운동기능발달을 촉진하기 위한 교사의 역할에 대
설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가
바로 부모교육의 목표가 되었다. 이 장에서는 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점)
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하기로 하자.
논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란?
1) 부모교육의 정의
부모교육은 자녀의 양육과 교육을 수행하고 있는 부모들이 그들의 역할과 기능을 보다 효율적으로 잘 발휘하여 부모와 자녀 양쪽 모두의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 목적으로 제공되는 교육활동이라 할 수 있다.