I. 놀이치료의 정의놀이치료는 심리치료의 한 방법으로 다양한 이론과 기법을 포함한 놀이를 통한 아동의 정신치료이다.
아동에게 있어 놀이는 의사소통의 도구가 될 뿐만 아니라 단순한 의사소통 이상의 의미를 갖는다. 아동은 놀이를 통해 다른 사람과 관계 맺는 능력, 집착하는 일, 억제하고 있
치료놀이는 건강한 부모-자녀관계에 중점을 두면서 인간발달을 대인관계이론에 기초하고 있다. 특히 애착이론(attachment theory), 대상관계이론(object relations theory), 접촉이론(touch theory), 자아심리학(ego psychology)에 기초하여 관계에 대한 인간의 기본적인 욕구를 다루고 있다(Munns, 2000; Jernberg & Booth, 2001). 치
이론적 전제에 갇혀 있는 것으로 보였다. 그들의 첫 대화는 아주 오랜 시간을 끌었다. 융은 그 장면을 이렇게 말했다. 우리의 첫 만남은 무려 열세 시간 동안이나 중단 없이 지속되었지요. 우리는 이야기하고 이야기하고 또 이야기했습니다. 나는 프로이트의 독특한 심성을 이해하고자 애썼지요. 그는
심리학이론(Mahler, 1975; Stern, 1974), Erikson(1940)의 심리사회발달이론 등을 근거로 치료자와 아동관계를 이용해 생의 초기단계에 형성되는 긴밀한 애착관계를 재형성하는 접근이다. 이러한 접근에서는 관계를 재형성하는 매개물로서 신체적 접촉을 이용한다.
I. 발달놀이치료의 역사와 정의
1) 발달놀이
놀이치료를 발전시킨 사람은 Dora Kalff로 스위스에서 융의 분석심리학을 공부한 Dora Kalff는 용의 권유로 런던에 가서 Lowefleld에게 공부를 한 후 융 이론에 기초한 모래놀이치료를 발전시켰다. 그녀는 이미지 만들기 작업이 하나의 치료방법이 될 수 있다는 융의 신념(1916)을 받아들이고 거기에 Lowenfeld의 세